A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seed), por meio da Coordenadoria de Estudos e Avalia\u00e7\u00e3o Educacional (Ceave), em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV), realizou uma ampla a\u00e7\u00e3o de qualifica\u00e7\u00e3o da base de dados da Rede P\u00fablica Estadual de Ensino. A iniciativa, que come\u00e7ou em 7 de maio, teve como foco a forma\u00e7\u00e3o das equipes envolvidas com os dados de matr\u00edcula e frequ\u00eancia dos estudantes, reunindo representantes do Censo Escolar, Matr\u00edcula Online, Busca Ativa Escolar, t\u00e9cnicos das Diretorias Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (DREs) e articuladores da FGV.<\/p>\n\n\n\n
Durante o processo, foram discutidas estrat\u00e9gias para aprimorar os fluxos de matr\u00edcula, valida\u00e7\u00e3o e uso dos dados no Censo Escolar, al\u00e9m de refor\u00e7ar a import\u00e2ncia da intersetorialidade no fortalecimento da Busca Ativa Escolar, estrat\u00e9gia essencial no enfrentamento \u00e0 evas\u00e3o e exclus\u00e3o escolar. O objetivo foi promover o alinhamento t\u00e9cnico e metodol\u00f3gico entre os diversos setores, garantindo maior confiabilidade, precis\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es educacionais.<\/p>\n\n\n\n
A diretora do Ceave, Joniely Cruz, destacou que a qualifica\u00e7\u00e3o dos dados \u00e9 crucial para a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas mais efetivas. \u201cDurante o per\u00edodo da a\u00e7\u00e3o, visitamos presencialmente 151 escolas de ensino m\u00e9dio. Averiguamos a situa\u00e7\u00e3o de estudantes em risco de abandono, considerando o n\u00famero de faltas e os dias letivos\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n
As a\u00e7\u00f5es inclu\u00edram 40 reuni\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o com t\u00e9cnicos das DREs e articuladores da FGV, mapeamento das escolas, identifica\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios de prioridade para as visitas e o desenho do fluxo das a\u00e7\u00f5es. Segundo o coordenador estadual do Programa de Busca Ativa Escolar, Agno Disevanio, o trabalho permitiu orientar e mobilizar as escolas de forma mais estrat\u00e9gica. \u201cAp\u00f3s as reuni\u00f5es, investigamos nas escolas e com as fam\u00edlias os casos de risco de abandono. Como resultado, hoje temos um painel com taxa de abandono de apenas 0,7% no estado\u201d, informou.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 a coordenadora estadual do Censo Escolar, Jucileide Arag\u00e3o, ressaltou que a iniciativa aprimora o planejamento das escolas e assegura a fidedignidade dos dados informados. \u201cEssa a\u00e7\u00e3o foi essencial para garantir a identifica\u00e7\u00e3o correta dos alunos no Censo, melhorar os processos internos das equipes e contribuir com um planejamento mais eficaz tanto para as unidades escolares quanto para a pr\u00f3pria secretaria\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n
A t\u00e9cnica do Seplen da DEA que participou das a\u00e7\u00f5es, Erl\u00e2nia Sampaio, refor\u00e7ou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica para quem atua nas escolas. \u201cAprendemos a extrair melhor as informa\u00e7\u00f5es dos dados e as intera\u00e7\u00f5es com as equipes durante as reuni\u00f5es facilitaram a resolu\u00e7\u00e3o de diversas d\u00favidas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ Seed<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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