Durante discuss\u00e3o na Comiss\u00e3o de Assuntos Sociais, l\u00edder do PT cobrou mais fiscaliza\u00e7\u00e3o e responsabilidade das escolas m\u00e9dicas e afirmou que forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica n\u00e3o pode ser um neg\u00f3cio milion\u00e1rio \u00e0s custas das fam\u00edlias brasileiras<\/p>\n\n\n\n
Durante a discuss\u00e3o do Projeto de Lei 2294\/2024 na Comiss\u00e3o de Assuntos Sociais (CAS) do Senado Federal, que trata da exig\u00eancia de exame de profici\u00eancia para egressos de cursos de medicina, o l\u00edder do PT no Senado, Rog\u00e9rio Carvalho (PT\/SE), fez uma contundente defesa da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica no Brasil. Contudo, para o parlamentar, \u00e9 urgente estabelecer mecanismos de controle e fiscaliza\u00e7\u00e3o que garantam a qualidade do ensino, a seguran\u00e7a dos pacientes e o respeito \u00e0s fam\u00edlias que investem na forma\u00e7\u00e3o dos seus filhos.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMilito na educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica desde 1986. Fui presidente do Centro Acad\u00eamico de Medicina, integrei o Movimento Nacional de Estudantes de Medicina e dirigi a Entidade Nacional dos Estudantes de Medicina. Participei da maior pesquisa sobre educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica da Am\u00e9rica Latina, com apoio de doze entidades, incluindo o CFM, a AMB, o MEC e o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade\u201d, lembrou o senador, refor\u00e7ando seu hist\u00f3rico de milit\u00e2ncia e envolvimento t\u00e9cnico na \u00e1rea da sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n
Forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica sob risco<\/p>\n\n\n\n
No debate, Carvalho alertou para os riscos da abertura indiscriminada de cursos de medicina no pa\u00eds, especialmente ap\u00f3s o desmonte da Lei dos Mais M\u00e9dicos. Segundo ele, a prolifera\u00e7\u00e3o de faculdades sem crit\u00e9rios rigorosos compromete a forma\u00e7\u00e3o dos futuros m\u00e9dicos e, consequentemente, a qualidade da assist\u00eancia prestada \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAbriram-se escolas demais, de forma desordenada. E o pior: cada vaga em curso de Medicina passou a valer entre R$ 1 milh\u00e3o e R$ 1,5 milh\u00e3o. Estamos mercantilizando a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, e isso \u00e9 inaceit\u00e1vel. A educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica n\u00e3o pode ser tratada como um neg\u00f3cio\u201d, criticou.<\/p>\n\n\n\n
O parlamentar sergipano, que j\u00e1 foi membro da Comiss\u00e3o Nacional de Resid\u00eancia M\u00e9dica e presidiu a Associa\u00e7\u00e3o Nacional de M\u00e9dicos Residentes, defendeu o exame de profici\u00eancia como uma ferramenta importante, mas com responsabilidade. Para ele, as escolas com desempenho insuficiente devem ser responsabilizadas, n\u00e3o os estudantes e suas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUm aluno de Medicina paga, em m\u00e9dia, entre R$ 8 mil e R$ 13 mil por m\u00eas. Ao final, jogar esse investimento fora \u00e9 um desrespeito com essas fam\u00edlias. Se houver avalia\u00e7\u00e3o e o estudante n\u00e3o atingir o n\u00edvel de sufici\u00eancia, essas institui\u00e7\u00f5es devem garantir a continuidade da forma\u00e7\u00e3o sem custos adicionais. A culpa n\u00e3o \u00e9 dos estudantes, \u00e9 das escolas que n\u00e3o oferecem qualidade\u201d, enfatizou.<\/p>\n\n\n\n
Progresso e corre\u00e7\u00e3o de rotas<\/p>\n\n\n\n
Carvalho tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia do teste de progresso \u2014 modelo aplicado no Brasil desde 1994 \u2014 como ferramenta para monitorar o desempenho dos estudantes ao longo do curso, permitindo ajustes durante a forma\u00e7\u00e3o e n\u00e3o apenas no momento da gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPrecisamos saber desde o primeiro ano como est\u00e1 o desempenho dos alunos. O teste de progresso nos ajuda a corrigir a trajet\u00f3ria de forma\u00e7\u00e3o e evitar que estudantes cheguem ao final do curso sem condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas de exercer a medicina com qualidade\u201d, explicou.<\/p>\n\n\n\n
Com isso, o senador prop\u00f4s que o Brasil adote uma pol\u00edtica de regula\u00e7\u00e3o do n\u00famero de m\u00e9dicos por habitante, semelhante \u00e0 adotada em pa\u00edses com sistemas p\u00fablicos de sa\u00fade consolidados, como Canad\u00e1 e Reino Unido.<\/p>\n\n\n\n
\u201cQuando propus o Mais M\u00e9dicos, sugeri um teto de um m\u00e9dico para cada mil habitantes. Todos os pa\u00edses com sistemas p\u00fablicos de sa\u00fade controlam essa propor\u00e7\u00e3o, porque o m\u00e9dico \u00e9 um ordenador de despesas. Se n\u00e3o houver controle, h\u00e1 excesso de exames, consultas e procedimentos \u2014 e nenhum sistema de sa\u00fade suporta isso com a velocidade das novas tecnologias\u201d, alertou.<\/p>\n\n\n\n
Com quase 35 anos de dedica\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica, o senador Rog\u00e9rio Carvalho relembrou sua trajet\u00f3ria como pesquisador, gestor e parlamentar engajado com a pauta da sa\u00fade p\u00fablica. \u201cO que digo aqui \u00e9 fruto de uma vida inteira dedicada a esse tema. Tenho mestrado, doutorado, fui dirigente estudantil, professor universit\u00e1rio, membro de comiss\u00f5es t\u00e9cnicas. Me apaixonei por essa causa. Por isso, falo com tanta veem\u00eancia e paix\u00e3o\u201d, concluiu.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o – Foto: Daniel Gomes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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