Para crian\u00e7as surdas em idade escolar, ser compreendido \u00e9 o primeiro passo para aprender. Pensando nisso, a Prefeitura de Aracaju garante int\u00e9rpretes de Libras e instrutoras surdas especializadas para acolher e incluir alunos com defici\u00eancia auditiva na rede municipal de ensino. Mais do que um apoio t\u00e9cnico, esse trabalho representa uma ponte entre a constru\u00e7\u00e3o do saber e as descobertas da inf\u00e2ncia, promovendo n\u00e3o apenas a comunica\u00e7\u00e3o em sala de aula, mas tamb\u00e9m o respeito, a conviv\u00eancia e o desenvolvimento pleno de cada crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
Atualmente, a rede conta com 10 int\u00e9rpretes de Libras, duas instrutoras e 09 escolas preparadas para atender crian\u00e7as surdas. S\u00e3o 20 alunos matriculados, sendo que tr\u00eas est\u00e3o matriculados na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Professor Florentino Menezes. Wallisson de Jesus, 14 anos, do 6\u00ba ano; Lohane de Jesus, 8 anos, e Iasmyn Vit\u00f3ria, 7 anos, ambas do 2\u00ba ano s\u00e3o acompanhados por instrutoras e int\u00e9rpretes que desenvolvem junto \u00e0 professora da sala de aula, as atividades escolares, a adapta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado e media\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o com colegas e professores.<\/p>\n\n\n\n
As instrutoras, que tamb\u00e9m s\u00e3o surdas, atuam como refer\u00eancias para os estudantes, fortalecendo o sentimento de pertencimento e identidade. Elas fazem um rod\u00edzio entre as 14 escolas do munic\u00edpio que oferecem o apoio dos int\u00e9rpretes. Essa atua\u00e7\u00e3o permite que mais estudantes sejam alcan\u00e7ados, independentemente do bairro ou da faixa et\u00e1ria. Outro ponto valioso do trabalho das instrutoras \u00e9 o acolhimento e o apoio que elas destinam aos alunos surdos. Elas refor\u00e7am com eles a import\u00e2ncia da realiza\u00e7\u00e3o das tarefas escolares.<\/p>\n\n\n\n
Segundo a instrutora Lais Helena, o aluno Wallisson, irm\u00e3o de Lohane e acompanhado por ela, apresentou um avan\u00e7o significativo desde que come\u00e7ou a receber estudar. \u201cEle chegou sem saber praticamente nada e hoje j\u00e1 consegue se comunicar melhor. A irm\u00e3 dele tamb\u00e9m \u00e9 surda e hoje tanto ele quanto ela est\u00e3o sendo alfabetizados aqui no Florentino Menezes. Ainda enfrentamos desafios, como a falta de acessibilidade em Libras em alguns materiais, mas estamos avan\u00e7ando e \u00e9 isso que importa. Al\u00e9m disso, nossa presen\u00e7a \u00e9 importante para eles terem o sentimento de pertencimento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
A professora Fernanda Santana, respons\u00e1vel pelo 2\u00ba ano A, turma em que estudam as alunas Lohane e Iasmyn, relata que esta \u00e9 a primeira vez que leciona para estudantes surdas. \u201cTem sido um aprendizado di\u00e1rio. Ao mesmo tempo em que eu ensino, eu tamb\u00e9m aprendo com elas e sou muito grata por isso. A presen\u00e7a das instrutoras tamb\u00e9m \u00e9 essencial para esse processo. As meninas participam das atividades, interagem com os colegas e isso tem despertado na turma um olhar mais emp\u00e1tico e respeitoso. Libras n\u00e3o \u00e9 somente a linguagem de sinais, \u00e9 tamb\u00e9m identidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Elenilde Reis, int\u00e9rprete da EMEF Florentino Menezes h\u00e1 um ano, acompanha alunos de diferentes idades e destaca o impacto da presen\u00e7a de int\u00e9rpretes na sala de aula. Para ela, esse trabalho \u00e9 essencial para garantir o direito \u00e0 aprendizagem. \u201cN\u00e3o \u00e9 s\u00f3 tradu\u00e7\u00e3o, \u00e9 um processo de escuta, constru\u00e7\u00e3o e respeito \u00e0 identidade surda. A gente adapta a linguagem, o ritmo e at\u00e9 as din\u00e2micas para a realidade deles. Essa constru\u00e7\u00e3o \u00e9 muito gratificante para n\u00f3s enquanto profissionais e tamb\u00e9m enquanto ser humano\u201d.<\/p>\n\n\n\n
As crian\u00e7as da turma que n\u00e3o possuem surdez tamb\u00e9m s\u00e3o envolvidas no processo de inclus\u00e3o, participando de din\u00e2micas pensadas para estimular a empatia, o di\u00e1logo e o respeito \u00e0s diferen\u00e7as. Nessas atividades, elas observam a forma como os colegas surdos se comunicam e passam a compreender, na pr\u00e1tica, a import\u00e2ncia de construir um ambiente onde todos se sintam pertencentes. As a\u00e7\u00f5es s\u00e3o sempre acompanhadas por int\u00e9rpretes e instrutoras, que garantem que a comunica\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a de forma acess\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n
Saiba como \u00e9 o processo de matr\u00edculas para a Educa\u00e7\u00e3o Especial<\/p>\n\n\n\n
Quando abre o per\u00edodo de matr\u00edculas em janeiro, come\u00e7a justamente com prioridade para pessoas com defici\u00eancia. O primeiro dia \u00e9 destinado a esse p\u00fablico, garantindo atendimento preferencial e acesso facilitado \u00e0s vagas.<\/p>\n\n\n\n
Foto Ronald Ameida \/ SECOM PMA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Para crian\u00e7as surdas em idade escolar, ser compreendido \u00e9 o primeiro passo para aprender. Pensando nisso, a Prefeitura de Aracaju garante int\u00e9rpretes de Libras e instrutoras surdas especializadas para acolher e incluir alunos com defici\u00eancia auditiva na rede municipal de ensino. Mais do que um apoio t\u00e9cnico, esse trabalho representa uma ponte entre a constru\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4944,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,10],"tags":[],"class_list":["post-4943","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-agora","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4943"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4943\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4945,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4943\/revisions\/4945"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4944"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4943"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4943"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/espacolivresergipe.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}